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智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）

• A、原型定向
• B、原型操作
• C、动作整合
• D、原型内化

当一个人的外表有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象是（）

• A、宽大效应
• B、晕轮效应
• C、刻板印象
• D、近因效应

请用“巩固性教学原则”的相关原理分析案例中黄老师的“新规定”出台前后教学效果不同的原因。